當2030雙語政策轟轟烈烈的啟動，面對偉大的目標，政府汲汲營營推動學校跟上腳步，為了避免被社會淘汰，由上到下都燃起了對雙語政策的動力火苗，實際教學現場的教師們卻面臨著諸多問題，尚未完善的雙語教學制度，莫大的雙語師資空缺，促使大家面臨揠苗助長的窘境，也使孩子面臨著比以往更大的壓力。
為了避免此情況，同時往理想的目標邁進，我們該如何走好下一步，使孩子能夠真正掌握英語能力，而非因此喪失了對其他科目深入探討的機會，甚至是忽略了本土語言的重要性？
雖然喊著雙語政策的口號，儘管教育現場發生了變化，令家長們緊張萬分，但回歸最初的目標，我們所需要做的，便是專注於提升孩子的英語能力，聽說讀寫四樣能力缺一不可，實際活用才是語言真正的目的，同時其他科目也要讓孩子發揮應有的能力，而非受語言限制了他們獲取知識的途徑，甚至是他們的好奇心、創造力，英語能力應為吸收知識的助力，讓孩子能夠藉此觀看第一手資訊，吸收來自更多地方的資訊。
全英語授課環境，沉浸式英語教學環境，讓學生能夠藉由環境的改變，潛移默化學習英文，學習靈活運用聽說讀寫，將升學系統上的重要科目，轉化為真正活用的生活化語言能力。
然而現今的學校教學現場，面對還沒架構好的雙語教學制度，使全英語授課環境無法真正發揮效用，真正能夠掌握雙語能力的教師、規劃完善的教材、教學環境、教學方式，才能夠創造良好的全英語授課環境，然而這些都需要經過層層設計考量，搭配專業的教師，才得以完成，這是目前大家努力的方向，完善雙語教學環境，而非一股腦地往前衝。
愛象英語身為專業英語教育機構，早已對此準備萬全，無論是師資、教材、環境、方法，皆能透過專業實際進行教學操作，給每一位學生，最好的英語學習環境。
打造出一個正向循環的好環境，讓專業師資授與學生專業知識，用互動式的學習方法促進思考，達成實際運用，編排完善的教材讓學生得以時刻學習，多加練習以提升能力，經由考試面對自己的不足，藉由充滿耐心與專業的輔導課程，解決問題增加成長效率，看似簡單的元素，卻難以做到完美搭配，然而這就是能夠真正幫助學生，通往成功的祕訣。
專業正職教師授課、輔導，專利引導式教材、專屬AI英語口說系統，聽說讀寫四項能力並進，良好課程規劃，6+2+16能力分班讓孩子吸收更完全，多元活動提升孩子學習興趣、激發學習力，定期電話輔導關心孩子，並輔導口說會話能力，愛象英語持續走在英語教育最前端，幫助每個孩子掌握英語力！
『愛象英語』讓我們所到之處的明天會更好！
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